Y塾がめざすもの
テストの対義語の問題
「現実」⇔「 ? 」
答えは「理想」
しかし、Y-塾では
「現実」=「理想」
も正解!
なぜなら
「理想」は
目標を立てた瞬間から
「現実」へと
変化するから
ひとたび目標が定まれば
ひたすらに練習をこなす
学びをやめないこと
あきらめないこと
努力の積み重ねこそが
本物の力なり
能力の壁を越える
その壁は
思い込みにしかすぎなかったと
気づいた瞬間
次の壁も越えてみせるという
勇気が身に備わる
そんな生き方をY塾で見つけよう
「やれた!」
「できた!」
「自分はやれる人間だったんだ!」
こんな光景を手にすることが
Y塾がめざす
最大の目標です
Y-塾の子どもは、なぜ本番に強い?
Y-塾の子どもは、なぜ本番に強い?
勉強に苦手意識があれば苦痛に感じます。けれどもそれは、子どもにとっての大切な壁。
子どもは、「分からないところが分からない」のです。
Y-塾では、一つ一つ紐解き、何から着手すべきかを考えさせ、自力で解決できるようサポートします。そして、努力の姿勢を価値付けします。
こうして、子どもは能力の壁に対して、前向きに乗り越えようとする意欲をもち始めます。
継続するということは、同じことの繰り返しではなく、自分の成長を自覚し、努力を止めないこと。
成績を上げるために必要なことは、するべきことをきちんと行い、学んだ内容を自分のものにする。地道な努力の積み重ねなのです。
教師と生徒の信頼関係を土台に、子どもは、やるべきことの大切さを自覚し、自分と向き合えるように変化していきます。
「無理だって?努力したの?」やる前からできないとか、諦めてたら何もできないし、何も変わらないよ。ゆっくりでいいから、自分のペースで進もうよ。いつか目的地に到着するから。
できないことができるようになることで、子どものやる気はをかき立てます。
結果が出せるようになれば、自信となり、努力した足跡そのものが自分を信じる力として身に備わります。
才能の差は小さいが、努力の差は大きい。継続の差はもっと大きい。
才能の差は小さいが、努力の差は大きい。
継続の差はもっと大きい。